Este artículo presenta un análisis del proceso de patrimonialización de la colección privada del educador José Celso Cláudio en el Arquivo Público do Estado do Espírito Santo (Apees). También explora el potencial de la fotografía como fuente para la historia de la educación y discute el tema de la organización de colecciones personales y su institucionalización en archivos públicos.
Palabras clave: archivos personales; archivos públicos; colección fotográfica; historia de la educación.
